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提高认知理解能力从哪里入手

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提高认知理解能力从哪里入手

发布日期:2021-10-15 作者: 点击:

很多家长有这样的担心:我的孩子认知理解能力太差了,我们该怎样帮助孩子提升认知理解能力呢?现在我们就请七色光的孟玲老师来和大家说一说这个话题,给各位家长一个思路。其实认知理解这个题目非常大,我们可以初步分为以下几个阶段进行教学:

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1、让孩子有感知觉输入能力

比如:在生活当中孩子看到一个苹果时,我们可以告诉孩子它是红的,它是类似圆形的,它散发着苹果的香味,或者你咬一口发现它是脆脆的、甜甜的,这些是训练孩子的感知能力。其实也是后续学习的一个灌输阶段。

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2、接下来训练孩子配对能力 

把两个一样的放一起,这个就是简单的配对。这是认知能力非常基础的能力。比如说:你可以拿两个苹果放一起,拿两个橘子放一起。告诉这是一样的,放一起配对。孩子此时可能还不能命名“苹果”,但是孩子有一个概念就是红苹果、绿苹果、大苹果、小苹果...尽管它们长的不怎么一样,但是都是一种事物。

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3、教孩子分类   

比如说:苹果跟橘子都是水果类;小狗跟小猫都是动物类;自行车和公交车都是交通工具类等。此时,孩子对物品的种类有了进一步的认识,知道哪些物品是相关的、或者说有相同特征的、属性的、功能的。

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4、认识事物和活动 

在这个阶段里需要我们的孩子可以掌握更多的名词,包括动物、水果、蔬菜、生活用品等等,不仅可以进行指认而且可以进行命名。还有生活中一些日常活动,也是孩子需要认识的,例如做饭、看电视、跑步等等,这些都是基础和常见的认知内容,会是孩子之后接触阅读、描述、表达的元素。

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5、空间概念 

所谓空间概念就是上下、前后、左右的关系。我们在教空间概念时,要找到一个参照物,所谓的参照物就是比如说:你在教上下的时候,要有一个桌子,桌子的上面、桌子的下面,里外呢?抽屉的里面、抽屉的外面。那这个桌子和抽屉就是它的参照物,如果没有参照物,你去教这些空间概念,孩子很难学会。

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6、教顺序  

比如说:由少到多、由大到小,这些就是一个顺序,那顺序的概念在日常生活中也体现的非常多,比如说:我们洗手就需要先打开开关,然后搓手,再打肥皂,z后关上开关等等,这就是一个顺序的概念。

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7、相对的概念   

比如说:短和长、多和少、大和小,这些就是相对的概念。当然也有一些相对抽象的概念,例如胖瘦、远近、美丽丑陋、勤劳懒惰等等。我们要逐步增加孩子词汇量,也要考虑到孩子目前的理解阶段。

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8、相对概念教完之后要进入因果关系

因果关系其实在生活当中常常会体现,比如说:下雨了要打伞;肚子饿了要吃饭;渴了要喝水,这就是因果关系。在日常生活中常体现,所以需要让孩子有因果关系的概念。

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9、数量的概念   

数量的概念当然囊括很多了,比如数的概念:唱数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 序数词,还有量的概念,比如:一个、两个、三个······还有数量大小的比较,增加,减少 ...这都是数量的概念,这也是我们在日常生活中用到的。数量概念也是我们孩子认知理解中的一个课题。

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以上这几个阶段就是我们在干预孩子认知理解时的一个基础内容,家长也可以采取给孩子讲解动画片、讲故事绘本、看卡片等方式来提高孩子的认知理解能力。而所有的训练都离不开家长在家庭训练中坚持不懈的引导和帮助,水滴石穿,干预内容源于生活,也要运用于生活。


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