由七色光孟玲老师讲解干预自闭症儿童认知能力基础内容培训知识

很多自闭症儿童家长都有这样的担心：我的孩子认知能力太差了 有请我们七色光的孟玲老师来和大家说一说这个话题，给各位家长一个思路。其实认知理解这个题目非常大，我们可以初步分为以下几个阶段进行教学：

1、让自闭症孩子有感知觉输入能力

比如：在生活当中孩子看到一个苹果时，我们可以告诉孩子它是红的，它是类似圆形的，它散发着苹果的香味，或者你咬一口发现它是脆脆的、甜甜的，这些是训练孩子的感知能力。其实也是后续学习的一个灌输阶段。

2、接下来训练孩子配对能力 

把两个一样的放一起，这个就是简单的配对。这是认知能力非常基础的能力。比如说：你可以拿两个苹果放一起，拿两个橘子放一起。告诉这是一样的，放一起配对。孩子此时可能还不能命名“苹果”，但是孩子有一个概念就是红苹果、绿苹果、大苹果、小苹果...尽管它们长的不怎么一样，但是都是一种事物。

3、教孩子分类   

比如说：苹果跟橘子都是水果类；小狗跟小猫都是动物类；自行车和公交车都是交通工具类等。此时，孩子对物品的种类有了进一步的认识，知道哪些物品是相关的、或者说有相同特征的、属性的、功能的。

4、让孤独症患儿认识事物和活动 

在这个阶段里需要我们的孩子可以掌握更多的名词，包括动物、水果、蔬菜、生活用品等等，不仅可以进行指认而且可以进行命名。还有生活中一些日常活动，也是孩子需要认识的，例如做饭、看电视、跑步等等，这些都是基础和常见的认知内容，会是孩子之后接触阅读、描述、表达的元素。

5、空间概念 

所谓空间概念就是上下、前后、左右的关系。我们在教空间概念时，要找到一个参照物，所谓的参照物就是比如说：你在教上下的时候，要有一个桌子，桌子的上面、桌子的下面，里外呢？抽屉的里面、抽屉的外面。那这个桌子和抽屉就是它的参照物，如果没有参照物，你去教这些空间概念，孩子很难学会。

6、教顺序  

比如说：由少到多、由大到小，这些就是一个顺序，那顺序的概念在日常生活中也体现的非常多，比如说：我们洗手就需要先打开开关，然后搓手，再打肥皂，z后关上开关等等，这就是一个顺序的概念。

7、相对的概念   

比如说：短和长、多和少、大和小，这些就是相对的概念。当然也有一些相对抽象的概念，例如胖瘦、远近、美丽丑陋、勤劳懒惰等等。我们要逐步增加孩子词汇量，也要考虑到自闭症孩子目前的理解阶段。

8、相对概念教完之后要进入因果关系

因果关系其实在生活当中常常会体现，比如说：下雨了要打伞；肚子饿了要吃饭；渴了要喝水，这就是因果关系。在日常生活中常体现，所以需要让孩子有因果关系的概念。

9、数量的概念   

数量的概念当然囊括很多了，比如数的概念：唱数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 序数词，还有量的概念，比如：一个、两个、三个······还有数量大小的比较，增加，减少 ...这都是数量的概念，这也是我们在日常生活中用到的。数量概念也是我们孩子认知理解中的一个课题。

以上这几个阶段就是我们在干预自闭症儿童认知理解时的一个基础内容，家长也可以采取给孩子讲解动画片、讲故事绘本、看卡片等方式来提高孩子的认知理解能力。而所有的训练都离不开家长在家庭训练中坚持不懈的引导和帮助，水滴石穿，干预内容源于生活，也要运用于生活。