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七色光幸福系列之-幸福已敲门

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七色光幸福系列之-幸福已敲门

发布日期:2022-07-08 作者: 点击:

在七色光之前的公众号文章里,吕晨老师分享过幸福终会敲门的作品,给家长们带来了更多的希望,也让大家有所启发。那么,我们继续分享一个幸福已敲门的成功故事---凡凡成长记,我们一起来了解一下吧!

前言

很多给孩子干预的家长都希望孩子短时间内不管是语言、认知理解等方面有进步,提升技能,尽早有融入幼儿园或者小学,真正实现孩子进步,家长轻松的目标,这也是七色光的老师们和家长共同的目标!

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现状

凡凡上午在普通幼儿园,下午机构干预(在融合班级),上课家长已撤出,孩子可独立上课。孩子妈妈上午在机构兼职辅助另外一个小朋友上课。那是怎样做到呢?

成长经历

刚来机构时,凡凡五岁。语言薄弱:只有爸爸、妈妈的叠音;动作模仿欠缺:拍手,跺脚等简单的模仿;常见的物品认识很少;受挫能力较差,遇到不会的或突发状况,会发脾气扔东西逃避。集体课方面:等待时间短,眼神关注较少,集体回应少。感统方面:大运动薄弱。

鉴于整体能力薄弱,凡凡进入到小c班。开始了系统性的干预之路:个训课和语训课的结合,增加了孩子的个人能力,语言方面在老师诱导下,发音不断的增加,字,词,短语,句子,说的越来越清楚、自然,之后可以进行大部分的交流问题回答,如:个人信息、怎么办、哪里、为什么等问题。

集体课方面:通过集体课学习,孩子遵守了集体下的规则,等待能力,关注小朋友、和小朋友互动动机增强,可以和小朋友齐读,领读儿歌。具备了集体下的远距离和集体下的及时回应。

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孩子融合需要的能力是综合性的,所以个人能力和集体下的能力同步进行,避免了个人能力强,集体下的能力是“大坑”的状态,也为融入幼儿园储备了足够的能力。

在2022年3月初,凡凡小朋友步入到了普通的幼儿园,适应不错。在幼儿园,凡凡也会主动表达自己的需要,比如:想吃什么?喜欢什么?可以和小朋友进行简单的交流,关注小朋友有很大提升,比如会问:你中午吃的什么?你吃了几个呢?好吃吗?

陪读

凡凡的进步还有一个很重要的方面就是孩子妈妈,妈妈经过一年带孩子,不断学习,和老师沟通。个训课听课,妈妈耐心记录,回家教学,和老师保持一致的教学目标和方法。集体课妈妈正确的辅助和及时的撤除辅助,保证了孩子学有所得。培训会,家长会一场不落的参与,让妈妈成为了“专业型”的家长,又去辅助其他有需要的孩子。孩子在幼儿园也还有需要继续加强的地方,妈妈会仔细了解也反馈给机构的老师们,加强练习,在到幼儿园检验,妈妈成为了两地沟通不可少的桥梁。

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幸福已来临

在凡凡妈妈和七色光老师们的共同努力下,凡凡成功融入半天幼儿园,幸福的大门已经为凡凡打开,妈妈的幸福征程也到来啦!我们要相信在七色光和妈妈的共同努力下,会有越来越多的小朋友进入幸福的大门。


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