公司新闻-石家庄七色光儿童康复学校

关于语言治疗你应该知道哪些相关方面的知识？

2020-10-12

如果你的孩子在阅读和拼写方面有困难，言语治疗可能不是显而易见的答案。许多人认为言语治疗师只与那些发出某些声音(发音)有困难或有口吃或口齿不清的人一起工作。石家庄语言治疗师确实处理那些言语问题。但是他们也帮助孩子解决其他类型的口语和书面语问题

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减轻感统失调症状的感觉统合训练措施

2020-09-15

感统失调是一种可能影响神经行为障碍儿童的疾病，如多动症和阿斯伯格综合症(现在是ASD的一部分)，以及那些学习和处理有困难的人。当儿童对感官刺激反应持续过度或反应不足时，他们可能患有感统失调。桥东区感觉统合训练中有几种运动可以帮助孩子减轻感统

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正确了解和认识石家庄孤独症更有利于照顾患者

2020-09-02

孤独症谱系障碍是一种复杂的神经和发育疾病，通常出现在生命的前三年。石家庄孤独症症状从轻微到严重不等，因人而异。例如，一些孩子可能很少用单词交流，而另一些孩子可能会进行大量的对话并使用丰富的语言。一些孩子可能不喜欢被拥抱或触摸，而另一些孩子寻

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现在的石家庄自闭症儿童存在什么行为问题？

2020-08-18

石家庄自闭症并不是一种植入孩子基因中的、注定要固定的缺陷。对事故发生前后和发生前的环境给予不同的关注和记录，有助于了解事故发生的诱因。感官上的休息可以帮助你的孩子重新组合和重新集中注意力。而且石家庄自闭症儿童存在不少的行为问题，需要我们重视

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如何在感官室对感统失调和自闭症儿童进行治疗？

2020-08-05

感觉整合是组织感觉的过程，感觉通过感觉到达中枢神经系统，中枢神经系统应该提供它们的处理，并使我们可用的功能输出。大脑无法处理通过感官接收的信息被称为感统失调。它在每个人身上有不同的表现。因此，石家庄感统失调治疗因人而异，并因人而异。这种治疗

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家长确定自己的孩子患有语言发育迟缓的依据有什么？

2020-07-21

如果您的多动症孩子开始说话的速度很慢，则她的语言发育迟缓可能会干扰学习。了解这种疾病的征兆可以帮助您在适当的时间进行干预。下面石家庄语言发育迟缓学校就带大家详细了解下吧。什么是语言发育迟缓？据说儿童在某些发育阶段不发出声音，不会说话或对语言

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了解石家庄儿童发育障碍的类型及相应的治疗措施

2020-07-07

处理孩子的发育障碍可能是令人心痛和沮丧的经历。片刻之内，您也许可以解决自己所面临的问题，而下一刻，您感觉就像是被认为没有选择余地的时候，把头撞在墙上。更糟的是，您知道您的孩子也不快乐。如果不确定您的孩子是否患有发育障碍，则由于缺乏信息而感到

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如果你的孩子患上石家庄孤独症应该详细了解哪些方面？

2020-06-24

孤独症是孩子大脑发育方式的一种差异。石家庄孤独症儿童可能难以理解他们周围的世界。有时会显得和周围的一切都格格不入。对其今后的生活、社交、工作和学习都是有很大影响的。作为家长，我们更要有耐心的对孩子进行照顾。如果你的孩子患上石家庄孤独症应该详

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目前使用的沙盘治疗对自闭症儿童有用吗？

2020-06-09

沙盘治疗是一种表达疗法，有时被称为箱庭疗法（尽管沙盘疗法有不同的方法）或世界技术。这种疗法通常用于儿童，但也可用于成人和青少年。虽然石家庄沙盘疗法可以应用于夫妻和团体场合，但沙盘疗法是针对个人的。沙盘疗法允许人们使用微型玩具和彩色沙子来构建

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关于感觉统合训练的具体治疗方法效果怎样？

2020-05-27

感觉统合训练是通常用于治疗感觉统合功能障碍的一种疗法。感觉统合功能障碍，有时也称为感觉统合障碍（SID），是一种神经系统疾病，大脑无法以生产性方式充分处理感觉输入。感觉统合功能障碍可导致儿童，甚至是智力水平平均或高于平均水平的儿童，出现一系

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关于石家庄自闭症病情的幼儿诊断和成人诊断有什么不同？

2020-05-13

医生通过观察一个人的行为和发展来诊断自闭症。自闭症通常可以在两岁时得到可靠的诊断。对那些有顾虑的人来说，尽快进行评估是很重要的，这样才能做出诊断，开始治疗。那么关于石家庄自闭症病情的幼儿诊断和成人诊断有什么不同？幼儿诊断对幼儿的诊断通常是一

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孤独症的症状和风险因素是什么？

2020-04-14

孤独症是一种影响交流和行为的发育障碍。尽管孤独症可以在任何年龄被诊断出来，但它被描述为一种“发育障碍”，因为症状通常出现在生命的头两年。那么石家庄孤独症的症状和风险因素是什么？患有孤独症的人有：难以与他人沟通和互动。受限的兴趣和重复的行为。

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更好的了解石家庄多动症患儿应该掌握哪些基本常识？

2020-03-31

石家庄多动症是一种慢性疾病。它主要影响儿童，但也能影响成人。它会对情绪、行为和学习新事物的能力产生影响。都会给儿童和成人的身心健康造成一定的损害。那么更好的了解多动症患儿应该掌握哪些基本常识？多动症分为三种不同类型:疏忽型。过度活跃-冲动型

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家庭中无处不在的教学--餐桌篇

2020-03-26

生活中处处都能学习，除了上次跟大家介绍的晨间教学的一些内容，一日三餐也是我们每日必须进行的活动，我们将餐桌篇划分了三个部分：餐前、餐中、餐后，今天我们就一一来讨论这三部分的教学内容。1、餐前首先我们一起先来想一想，餐前孩子能做什么，可以做什

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石家庄自闭症患儿的物体操作模仿的教学方法

2020-03-24

模仿是孩子学习和发展的基础，模仿能力的发展在任何一个孩子的生长发育过程中都是一个必要的基本组成部分。对于刚开始接受训练的部分孩子来说，注意力相对持续时间较短，配合能力相对较低。那么前期家长就可以给石家庄自闭症孩子做一些简单的使用物品模仿的操

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七色光教您基础学习--动作模仿

2020-03-18

模仿是我们打开和外界沟通的桥梁，因为通过模仿可以关注到他人，可以提高孩子各方面能力的学习，其实我们会的很多技能也并不全是通过爸爸妈妈手把手教给我们的，而是我们通过模仿其他人学会的。比如:在音乐教室小明看到别的小朋友挥动双手跳舞时，他也开始挥

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七色光在教学方面如何有效使用辅助？

2020-03-16

在我们的日常教学中，无论是个训课、集体课、感统课，我们都会用到辅助，那什么是辅助呢？辅助对于石家庄孤独症孩子来说有什么重要性？辅助有哪些类型？今天我们就重点介绍下辅助的相关内容。首先，我们可以通过一个简单的例子来了解下辅助的定义。如：孩子听

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上好一节个训课要做的课前准备

2020-03-13

我们都知道，一节个训课对孩子有多么重要，一分一秒都不想被浪费掉，所以很多家长在家也会延续石家庄自闭症老师的教学让孩子继续复习巩固，但是很多家长反应效果往往不理想。要想保证一节课的效率和效果，不打无准备的仗，不打无把握的仗。接下来我们看看上好

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七色光教您回合式教学中的纠错

2020-03-11

孩子的进步离不开学习，不管是在机构还是在家进行练习，都需要用到回合式教学。那孩子在进行一个目标的学习时，不可能一下就会，总是会在出错中成长，那当孩子在回合式教学中出错了，我们应该怎么去纠错呢?那在解决这个问题之前，我们先来看一下什么是回合式

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七色光带您学习怎样用发声提要求？

2020-03-07

生活中有的小朋友想要某东西时会通过指一指来表达，有的小朋友会说出来“我要xx”，也有的小朋友会通过哭闹、扔东西来表达，他们的这些方式都是希望能够得到满足。当然我们也能区分出哪种方式是正确的，所以今天我们就来介绍如何用正确方式来得到满足。也就

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